Навигатор сайта (путь к странице)

Головна Брайко Л.Д. Діагностична анкета класного керівника

Меню

Болезни глаз у человека. Известные болезни глаз лечение. Болезни глаз симптомы. Лечение простуды в домашних условиях. Самое быстрое лечение простуды. Простуда лечение лекарства. Хороший стоматолог отзывы. Самый добрый стоматолог отзывы. Ассоциация стоматологов отзывы. Занятия йогой дома. Быстрая йога для начинающих дома. Как правильно заниматься йогой дома. Обертывание в домашних условиях. Быстрое обертывание живота в домашних условиях. Обертывание в домашних условиях рецепты. Наборы спортивного питания. Вкусная спортивное питание для набора массы. Спортивное питание оптом. Как избавиться от перхоти. Хороший шампунь от перхоти отзывы. Как избавиться от перхоти навсегда. Зеленый чай для похудения. Главные свойства зеленого чая. Можно ли пить зеленый чай.

Корисні посилання

Погода

Кнопка сайта

Олександрівська філія КЗ Олександрівське НВО №1

Статистика


Діагностична анкета класного керівника PDF Друк e-mail
Середа, 04 лютого 2015, 08:38

Діагностична анкета класного керівника

(ступінь Вашого володіння вміннями і навичками виховної роботи)

 
_ПІБ__________________________________________
_Клас_______
 
з/п
Перелік навичок і вмінь
Володію вільно
Володію не досконало
Не володію
1

Планувати виховну роботу (розробляти календарні плани на півріччя)

 
 
 
2

Проводити інформаційні години

 
 
 
3

Проводити класні години

 
 
 
4

Організувати роботу дітей за інтересами

 
 
 
5

Проводити батьківські збори

 
 
 
6

Прогнозувати і проектувати рівні розвитку колективу, особистості

 
 
 
7

Складати психолого-педагогічну характеристику колективу, окремого учня

 
 
 
8

Аналізувати структуру між особистих відносин в дитячому колективі

 
 
 
9

Встановлювати рівень вихованості окремих учнів і колективу класу

 
 
 
10

Аналізувати рівні форми виховної роботи

 
 
 
11

Організовувати роботу з важковиховуваними учнями

 
 
 
12

Організувати виконання громадських доручень

 
 
 
13

Трансформувати досягнення науки і педагогічного передового досвіду до своєї діяльності

 
 
 
14

Організувати психолого – педагогічні спостереження

 
 
 
 
 
 
                                         
 
    
                                              

                                                          Анкета

для класного керівника

ПІБ______________ Клас_____________

Педстаж__________ Стаж класного керівника______ Громадське доручення____________

 1.З ким у Вас налагоджений найбільший контакт ?

    • З окремими учнями______________________________________
    • З активом класу_________________________________________
    • З окремими батьками____________________________________
    • З окремими вчителями___________________________________
    • З органами учнівського самоврядування____________________

 2.Який стиль взаємовідносин із класним колективі у Вас домінуючий ?

               * Авторитарний___________________________________________

               * Співробітництво і взаємодопомога_________________________

               *   конфлікти і непорозуміння_______________________________

               *   нейтралітет і невтручання________________________________

 3. На яких етапах Ви найбільш активно залучаєте учнів до спільної діяльності?

               * При плануванні колективних справ_________________________

               * при їх підготовці________________________________________

               * при проведенні__________________________________________

               * при підведенні підсумків__________________________________

  4. При підготовці і проведенні колективних справ учні, як правило:

               * діють самостійно, впевнено, творчо, без сторонньої допомоги                             

                    ______________________________________________________

    • правильно і чітко виконують заздалегідь підготовлене і
 сплановане Вами_________________________________________
    • діють під безпосереднім Вашим контролем і за допомогою______________________________________________
    • відчувають невпевненість, не можуть діяти без постійного контролю і допомоги_____________________________________
    • інший варіант___________________________________________

   5. Як Ви оцінюєте роль і авторитет дитячих громадських організацій органів учнівського самоврядування  у школі?

                * Робота покращилася, самостійність, авторитет підвищились

                     ______________________________________________________
    • робота погіршилась, немає авторитету серед учнів__________________________________________________
    •  особливих змін не має___________________________________

 6. У яких формах методичної роботи Ви берете участь у цьому році?

    • у шкільному МО класних керівників______________________
    • у творчій групі класних керівників_______________________
    • у  психолого-педагогічному семінарі, в окремих методичних заходах ___________________________________________________________

7.Чий досвід виховної роботи Ви вважаєте найбільш прийнятним для використання у своїй роботі?________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

8.Які напрямки виховної діяльності Вам найбільше вдаються?____________________

_____________________________________________________________________________

9.У чому відчуваєте труднощі?_________________________________________________

_____________________________________________________________________________

!0. Ваші пропозиції на адресу адміністрації школи, району, РМК__________________

Діагностична картка

 труднощів методичної роботи
 класного керівника
 
ПІБ___________________________________
 
Клас_________
 
 
Володію питанням
Можу поділитись досвідом
Хочу ознайоми-тися з досвідом
Потрібна допомога
Вибір доцільних форм і методів виховання
 
 
 
 
Поєднання фронтальних, групових та індивідуальних форм
 
 
 
 
Визначення здібностей учнів
 
 
 
 
Розроблення заходів на розвиток здібностей
 
 
 
 
Організація класного колективу, самоврядування в класі
 
 
 
 
Спільна справа
 
 
 
 
Навчання прийомів раціональної організації виховної роботи
 
 
 
 
Наукова організація праці
 
 
 
 
Ініціативний та диференційний підхід до виховання
 
 
 
 
Виховання інтересу до навчання
 
 
 
 
Правове виховання
 
 
 
 
Морально-етичне виховання
 
 
 
 
Етичне виховання
 
 
 
 
Громадянське виховання
 
 
 
 
Трудове виховання
 
 
 
 
Виховання здорового способу життя
 
 
 
 
Вирішення проблем вікових труднощів у вихованні
 
 
 
 
Робота х батьками
 
 
 
 
 

 

 



Створено за підтримки Щура В.О.
© 2017 - 2019