Навигатор сайта (путь к странице)

Головна Методична скарбниця

Кнопка сайта

Олександрівський НВК №3


Методична скарбниця


Система уроків з використанням елементів інтеграції на тему: «Властивості кислот і основ» Хімія 8 клас PDF Друк e-mail
Вівторок, 16 грудня 2014, 09:22
  Розробила вчитель хімії
Діброва Алла Дмитрівна
 
Номер уроку
        

                           Тема уроку

1
 Фізичні та хімічні властивості кислот
2

Хлоридна кислота: властивості, одержання, застосування

3
Фізичні та хімічні властивості основ
4

Реакція нейтралізації. Розкладання нерозчинних основ у процесі нагрівання

5
Поняття про амфотерні основи. Використання основ
6

Практична робота «Розв'язування експериментальних задач»

 
УРОК № 1

Тема. Фізичні та хімічні властивості кислот

Мета: ознайомити учнів з фізичними й хімічними властивостями кислот; розширити знання учнів про реакції заміщення й обміну на прикладі хімічних властивостей кислот, їх взаємодії з металами, основними оксидами, основами й солями; розвивати навички складання рівнянь хімічних реакцій на прикладі хімічних властивостей кислот; виховувати витримку, силу волі, креативність.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Форми роботи: розповідь учителя, демонстраційний експеримент, лабораторні досліди, робота з опорною схемою.

Міжпредметні зв’язки: хімія, світова література, основи здоров’я.

Обладнання: Періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва, таблиця розчинності, ряд активності металів, хімічні реактиви.

                                             ХІД УРОКУ

І. Організація класу
ІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів , актуалізація опорних знань

На початку уроку я хочу прочитати вам уривок з твору

Л. Керрола «Аліса в Країні чудес»: «За кілька кроків від неї сидів на гілці Чеширський кіт.

-         Скажіть, будь ласка, куди мені звідси йти?

-         А куди ти хочеш потрапити?–спитав кіт у відповідь.

-          Мені все одно…– сказала Аліса.

-         Тоді все одно куди йти, - зауважив кіт».

Останнє оновлення на Вівторок, 16 грудня 2014, 14:23
Детальніше...
 
СИСТЕМА УРОКІВ АЛГЕБРИ для 8-го класу на тему : «Квадратні рівняння» PDF Друк e-mail
Рейтинг Користувача: / 4
НайгіршеНайкраще 
  

СИСТЕМА УРОКІВ АЛГЕБРИ

для 8-го класу

на тему : «Квадратні  рівняння»


                                                                                        

розробила

Вчитель

                                                                                                 ЧОРНА  А.А.

 

 

 

 

З М І С Т


 Урок 1. Означення квадратного рівняння. Неповні квадратні рівняння, їх розв`язування.

 Урок 2. Розв`язування неповних квадратних рівнянь.

 Урок 3. Формула коренів квадратного рівняння.

 Урок 4. Розв`язування повних квадратних рівнянь.

 Урок 5. Теорема Вієта.

 Урок 6. Розв`язування квадратних рівнянь.

 Урок 7. Розв`язування задач за допомогою квадратних рівнянь. Самостійна робота.

 Урок 8. Узагальнення та систематизація знань.

 Урок 9. Контрольна робота.

Детальніше...
 
ВИХОВНИЙ ЗАХІД З МАТЕМАТИКИ PDF Друк e-mail

ВИХОВНИЙ  ЗАХІД  З МАТЕМАТИКИ

“Математичний  Брейн-ринг”

 розробила

вчитель математики

 

вищої кваліфікації

 

Чорна А.А.

Мета : повторити матеріал, вивчений у попередніх класах, в І семестрі; розвивати в учнів кмітливість, дотепність. Уміння знаходити вихід і нестандартно підходити до вирішення проблем; згуртовувати учнівський колектив; формувати навички змістовного проведення вільного часу.

Хід  роботи :

Обладнання: роздатковий матеріал (завдання командам); таблиці з написами конкурсів.

І конкурс “Найшвидший”.

Брейн-ринг” між командами “Ерудит” та “Інтелектуал”, 10 секунд на обдумування. Команда, яка готова, подає сигнал і відповідає.

Питання :

1.Як називаються  числа, які вживаються для лічби ? (N).

Детальніше...
 
Активізація пізнавальної діяльності учнів під час диференціації та самостійної роботи PDF Друк e-mail
Міністерство освіти та науки України
Олександрівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №3

 

Активізація пізнавальної діяльності

учнів під час диференціації та

самостійної роботи

        Вчитель математики
вищої кваліфікації
Чорна А.А.
Щоб дитина була
зацікавлена в навчанні,
їй необхідне багате,
різноманітне, приваблююче,
інтелектуальне життя.
(Василь Сухомлинський)
 
      Перед учителем математики стоїть завдання не лише дати учням міцні знання, а і розвинути їх мислення, зацікавивши вивчення математики, активізувати їх пізнавальну діяльність привчати працювати самостійно, щоб закінчивши школу, вони могли самостійно підвищувати свою кваліфікацію в майбутній трудовій діяльності.
Найчастіше діти йдуть до школи для спілкування з друзями, учителем. Найвищу радість і задоволення вони відчувають від праці, яка дає їм можливість розкривати себе, свої здібності, можливості. Тому зміст навчальної дисципліни – це  лиш матеріал, вивчення якого допоможе розкритися особистості дитини.
     Найбільша цінність – це особистість дитини; все, що робиться, робиться для неї, для її навчання, виховання, розвитку. А розкрити особистість учня можна, якщо вчитель іде на урок не лише зі знаннями навчального матеріалу, методів і прийомів навчання, набором задач і вмінням їх майстерно розв’язувати, але і різноманітними та цікавими способами організації праці учнів.
Пошук і вибір форми організації діяльності на уроці  тісно пов’язані з роботою з формування навичкою спостереження аналізу, узагальнення, конкретизації, вміння будувати гіпотези, робити висновки, відстоювати свою точку зору, оперувати не тільки маленькими “порціями” навчального матеріалу, але й знаннями, отриманими під час теми цілком.
Детальніше...
 






"schoolfree7" designed by Vladimir Shchur (© 2014)