Адаптація першокласників Друк
Понеділок, 09 листопада 2015, 08:34
ПОРАДИ ПСИХОЛОГА БАТЬКАМ ЩОДО СПРИЯННЯ УСПІШНОСТІ ПРОЦЕСУ АДАПТАЦІЇ ДІТЕЙ
 
• Вранці будіть дитину спокійно,з усмішкою та лагідним словом. Не нагадуйте вчорашні прорахунки,особливо мізерні,не вживайте образливих слів.
• Не відправляйте дитину до школи без сніданку,бо вона багато працює та втрачає сили.
• Збираючи дитину до школи ,побажайте їй успіхів.
• Обговоріть з дитиною ті правила і норми,з якими він зустрівся в школі. Поясніть їх необхідність і доцільність.
• Підтримайте першокласника в його бажанні добитися успіху.
У кожній роботі обов'язково знайдіть за що можна було б його похвалити . Помічати найменший успіх . Підкресліть навіть невелике досягнення ,порадійте разом з нею і за неї.
Пам' ятайте,що похвала та емоційна підтримка («Молодець»!, «Ти так добре впорався!») здатні помітно підвищити інтелектуальні здібності .
• Допомагайте дитині ,підтримуючи емоційно (пригорнути ,обійняти,погладити по голові),виражаючи впевненість ,що з важким завданням вона впорається.
• В режимі дня для кожної дитини повинні бути обов'язки ,закріплені за нею на тривалий час . Дитина ,яка працює вдома легко залучається до навчання.
• Розширюйте та збагачуйте навички спілкування з дорослими та однолітками,вчіть враховувати думки інших для формування власних поглядів.
• Не порівнюйте дитину з іншими дітьми.
• Не обговорюйте при дитині проблеми її поведінки . Вислуховуйте зауваження вчителя не в присутності дитини,вислухавши не поспішайте влаштовувати сварку.
• Дозволяйте дитині виявити самостійність ,заохочуйте найменші вияви .
• Розвивайте світогляд дитини,сприяйте розширенню її інтересів.
• Після школи дитина не повинна одразу сідати за виконання завдань,2-3 години вона має відпочити .
• Найкращий час виконання домашніх завдань з 15 до 17 години.
• Протягом дня знайдіть півгодини для спілкування з дитиною. Головними мають бути справи дитини,її радощі і біль.
• Навчіть дитину ділитися своїми проблемами. Обговорюйте з нею конфліктні ситуації ,що виникли з однолітками та дорослими.
• Постійно говоріть з дитиною . Розвиток мовлення – запорука гарного навчання.
• Завжди будьте уважними до стану здоров'я дитини.
• Намагайтеся дивитися на світ очима дитини. Будьте щирими у спілкуванні з нею ,цікавтеся її інтересами.
• Підтримайте в дитині прагнення стати школярем. Ваша щира зацікавленість в справах і турботах дитини ,серйозне відношення до її перших досягнень і можливих труднощів допоможуть першокласникові підтвердити значущість його нового положення і діяльності.
 
ПОРАДИ ПСИХОЛОГА
ВЧИТЕЛЯМ У РОБОТІ З ПЕРШОКЛАСНИКАМИ :
• Враховуйте труднощі адаптаційного періоду .
• Слідкуйте за темпом уроку.
• Намагайтеся налагодити емоційний контакт з класом (відкрита посмішка вам в цьому допоможе).
• Обходьте гострі кути ,будуйте співробітництво на основі доброзичливості й довіри ,щоб гальмувати порушення й не ускладнювати стосунки з учнями,котрі мають високі показники тривоги.
• Запобігайте негативних оцінок навіть у формі висловленого судження. Дитині властиво помилятися.
• Привчайте дітей до самостійності ,виховуйте у них уміння доводити розпочате до кінця ,знаходити помилки та виправляти їх.
• Створюйте ситуації випробовування у яких дитина діятиме сміливо,творчо і буде прагнути до самоствердження .
• Порівнюйте успішність дитини не з успішністю інших дітей,а з його власними успіхами,тим ,яким був малюк вчора, сьогодні ,буде завтра. Оцінюйте діяльність,а не особистість.
• Створюйте умови для формування позитивного світосприймання дитини.